Edukacja antydyskryminacyjna jako temat numeru została przez nas wybrana dlatego, że wierzymy w moc edukowania rozumianego nie tylko jako nauka lub zbiór działań mających przeciwdziałać wykluczeniu czy reagować na przejawy nierównego traktowania. Edukacja antydyskryminacyjna to przede wszystkim sposób myślenia o szkole jako miejscu spotkania. Spotkania z Innym – człowiekiem, którego doświadczenia, przekonania, potrzeby lub historia różnią się od naszych. Jak zauważa prof. Przemysław Grzybowski w rozmowie otwierającej numer, każdy z nas jest przecież dla kogoś Innym. Ta świadomość staje się pierwszym krokiem do dialogu, empatii i wzajemnego zrozumienia.
Autorzy i Autorki tekstów zgromadzonych w tym numerze przyglądają się różnym wymiarom tego zagadnienia. Zastanawiają się, czym jest edukacja antydyskryminacyjna i jakie miejsce powinna zajmować we współczesnej szkole. Pytają o filary szkoły otwartej, o bohaterów codzienności, którzy budują kulturę szacunku i odpowiedzialności za drugiego człowieka. Pokazują również, że rozmowa o różnorodności nie musi ograniczać się do kwestii społecznych czy politycznych – może prowadzić przez literaturę, język, film, historię, filozofię, sztukę opowiadania czy wybory zawodowe. Nieprzypadkowo pojawiają się również teksty poświęcone prawu oświatowemu, kulturze, filmowi, biografiom czy edukacji międzykulturowej. Wszystkie one prowadzą do podobnej refleksji: szkoła nie jest miejscem neutralnym wobec różnorodności. Każdego dnia współtworzy społeczne wyobrażenia o tym, kto należy do wspólnoty, a kto pozostaje poza nią.
Życzymy Państwu inspirującej lektury oraz wielu ważnych spotkań – tych szkolnych i pozaszkolnych – które pomagają lepiej rozumieć innych, a przy okazji również samych siebie.
Nowy numer oraz egzemplarze archiwalne w wersji papierowej w okresie wakacyjnym można odebrać w siedzibie ZCDN-u od poniedziałku do piątku, w godzinach 9.00–14.00. Zachęcamy również do czytania wersji elektronicznych poszczególnych zeszytów, dostępnych na stronie Kwartalnika.
