ZCDN

“Further into the Darnkness” – spotkanie klubu HOWEVER

gothic

Zapraszamy na kolejne spotkanie klubu HOWEVER. Wraz z gościniami – Anną Ronewicz i Jacqueline Woroniec z Instytutu Literatury i Nowych Mediów US – porozmawiamy między innymi o adaptacjach klasycznych powieści grozy i ewolucji gotyku w dobie nowych narzędzi cyfrowych i mediów.

HOWEVER to cykl spotkań w języku angielskim. W swobodnej rozmowie inspirowanej tekstami literackimi, filmami, muzyką i dziełami sztuki każdy może zabrać głos.

Zachęcamy do udziału zarówno osoby biegle posługujące się językiem angielskim, jak i te na mniej zaawansowanych poziomach. Zaproszenie kierujemy również do tych, którzy nie chcą zabierać głosu, a tylko posłuchać dyskusji.

Rozmowę poprowadzi Marcelina Lechicka-Dziel z Biblioteki Pedagogicznej ZCDN.

Termin: 15 kwietnia 2026, godz. 16:30–18:30
Miejsce: Biblioteka Pedagogiczna im. Heleny Radlińskiej
Zachodniopomorskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli
ul. gen. J. Sowińskiego 68, Szczecin

Rejestracja dla nauczycieli

Rejestracja dla pozostałych chętnych: mlechicka@zcdn.edu.pl

 

Podobne wpisy:
Nowości w zbiorach Biblioteki Pedagogicznej

Wybrane nowości w zbiorach Biblioteki Pedagogicznej – wakacje 2026.

Zapraszamy do nadsyłania zgłoszeń kandydatów do tytułu „Ambasadora ZCDN-u”

Zapraszamy mieszkańców województwa zachodniopomorskiego, instytucje publiczne, organizacje pożytku publicznego oraz związki i stowarzyszenia twórcze i zawodowe do nadsyłania zgłoszeń kandydatów do tytułu „Ambasadora ZCDN-u” w roku szkolnym 2026/2027.

„Kompas jutra, czyli szkoła w zmianie”. Konferencje metodyczne ZCDN-u poprzedzające rok szkolny 2026/2027

Jak co roku, zapraszamy Państwa na konferencje metodyczne ZCDN-u poprzedzające nowy rok szkolny. Tym razem postaramy się przeprowadzić Państwa przez meandry programu „Reforma26. Kompas Jutra”. To znacząca zmiana w polskiej oświacie przygotowana przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. Wprowadza ona od września 2026 roku nowe podstawy programowe. Reforma zakłada odejście od nauczania opartego głównie na teorii na […]