ZCDN

Lekcja ze świata – o edukacji globalnej

o edukacji globalnej

Jak mówić o świecie, który staje się coraz bardziej złożony? Czy można uczyć o globalnych procesach tak, by nie przytłaczać, lecz zapraszać do myślenia, dialogu i świadomych wyborów? W tym odcinku Nasłuchu Pedagogicznego naszym gościem jest Łukasz Bartosik z Grupy Zagranica – federacji polskich organizacji pozarządowych, zaangażowanych w międzynarodową współpracę rozwojową, wspieranie demokracji, pomoc humanitarną i edukację globalną.

W rozmowie poruszamy kwestie odpowiedzialnej konsumpcji, wyzwań współczesności i tego, jak opowiadać o globalnych współzależnościach w sposób, który realnie angażuje. Zatrzymujemy się także przy Tygodniu Edukacji Globalnej – jednym z najważniejszych wydarzeń w europejskim kalendarzu edukacyjnym – by sprawdzić, jakie tematy i refleksje wybrzmiewają w projekcie najmocniej.

To odcinek o tym, jak próbować zrozumieć świat poza oczywistymi narracjami oraz pokazywać młodym (i dorosłym), że nasze codzienne decyzje są częścią większej historii.

Lekcja ze świata – o edukacji globalnej.

Rozmowę przeprowadziły Joanna Bródka i Małgorzata Pawłowska (ZCDN).

Podobne wpisy:
Nowoczesne OHP – wsparcie w starcie w dorosłość

W najnowszym odcinku podcastu „Nasłuch pedagogiczny” przybliżamy zasady działania Ochotniczych Hufców Pracy i sprawdzamy, jak OHP wpływa na życie młodych ludzi w naszym regionie. W rozmowie skupiamy się na faktach: sposobach wsparcia młodych ludzi, ścieżkach zdobywania zawodu oraz założeniach projektu „Gotowi na karierę”, który umożliwia udział w kursach prawa jazdy i pozyskanie stypendiów.

Proste, praktyczne, fascynujące: jak oswoić mikrokontrolery w szkole?

W nowym odcinku podcastu „Nasłuch Pedagogiczny” Krzysztof Jaworski rozmawia z Pawłem Zarankiem – nauczycielem informatyki i przedmiotów zawodowych z Goleniowa, pasjonatem technologii, programowania i mikrokontrolerów. Paweł opowiada o swojej drodze – od tworzenia czujnika do uli pszczelich po wprowadzenie innowacji edukacyjnej, która upraszcza pracę z mikrokontrolerami w szkołach. Innowacja, realizowana w ramach programu Pojutrze 3.0, […]

Perspektywa młodego nauczyciela: jak uczyć historii w XXI wieku?

Zapraszamy do wysłuchania rozmowy z Arturem Szparagą, doktorantem Uniwersytetu Szczecińskiego oraz nauczycielem historii w I Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Skłodowskiej-Curie w Szczecinie. Nasz rozmówca w podcaście dzieli się swoim obserwacjami szkoły z perspektywy młodego nauczyciela. Opowiada o pracy z młodzieżą wkraczającą w dorosłość, o wyzwaniach i szansach wynikających z cyfrowych nawyków uczniów, a także o […]