ZCDN

Nowa edukacja obywatelska? Cykl szkoleń

Zapraszamy serdecznie nauczycieli historii, historii i teraźniejszości oraz wiedzy o społeczeństwie na kolejne spotkanie z cyklu „Nowa edukacja obywatelska?”, które odbędzie się 3 grudnia na platformie e-learningowej. Podczas seminarium dr Kamil Paździor, członek zespołu opracowującego projekt podstawy programowej, zaprezentuje możliwości włączenia treści historii najnowszej do nowego przedmiotu. Uczestnicy zastanowią się, czy da się uczyć edukacji obywatelskiej w oderwaniu od historii najnowszej, i zaprezentują swoje stanowisko.

Seminarium online: Nowa edukacja obywatelska? Możliwość wykorzystania treści z historii najnowszej w edukacji obywatelskiej
Termin: 
3 grudnia, godz. 17.30–19.30
Prowadzący: dr Kamil Paździor, dr Katarzyna Rembacka
Forma bezpłatna

Osoby zainteresowane udziałem w seminarium prosimy o zarejestrowanie się za pośrednictwem Internetowego Systemu Obsługi Szkoleń.

Podobne wpisy:
Przedpremierowy pokaz filmu „Pan Nikt kontra Putin”

ZCDN w partnerstwie z Akademią Dokumentalną/Festiwalem Millennnium Docs Against Gravity oraz Zamkiem Książąt Pomorskich w Szczecinie zaprasza na bezpłatny pokaz filmu „Pan Nikt kontra Putin”, podejmującego temat napaści Rosji na Ukrainę. Obraz, wyreżyserowany w 2025 roku przez Davida Borensteina i Pashę Talankina, konfrontuje widza z mechanizmem propagandy wprowadzanej do rosyjskich szkół w czasie wojny z Ukrainą i ich militaryzacją oraz realizacji w niej proputinowskiej (neostalinowskiej?) polityki.

Pilotaż programu „Od celu do informacji zwrotnej”

Serdecznie zapraszamy zainteresowane szkoły do udziału w pilotażu bezpłatnego programu „Od celu do informacji zwrotnej”, wspierającego wprowadzanie w placówkach oświatowych oceniania dla rozwoju.

Jaka praca będzie potrzebna w przyszłości? Aby się tego dowiedzieć, warto sięgnąć po pierwszy numer „Refleksji” w roczniku 2026!

Tym razem redakcja proponuje namysł nad kształceniem zawodowym, chociaż trzeba zwrócić uwagę, że formuła tytułowa ZAWÓD: PRZYSZŁOŚĆ sugeruje nie tylko rozważania wokół problematyki uczenia (się) w kierunku wykonywania określonych zawodów, ale także stanowi otwarcie na szerszy społecznie kontekst związków rynku pracy i współczesnej oświaty.