Czy wiesz, że każde niewinne zdjęcie dziecka opublikowane w sieci tworzy trwały cyfrowy ślad, który może mieć realne konsekwencje nawet kilkanaście lat później? W najnowszym, dwuczęściowym odcinku podcastu „Nasłuch pedagogiczny” bierzemy pod lupę zjawisko sharentingu oraz sprawdzamy, jak dbać o wizerunek i prywatność najmłodszych w dobie mediów społecznościowych.
W pierwszej części rozmowy naszymi gościniami są Oliwia Bator oraz Aneta Witosz, doktorantki Uniwersytetu Szczecińskiego zaangażowane w międzynarodowy projekt badawczy Guardian. Ekspertki wyjaśniają, czym dokładnie jest sharenting, jak powstaje tak zwany digital footprint oraz w jaki sposób regulaminy szkół i innych instytucji mogą wpływać na ochronę wizerunku dzieci. Dzielą się także obserwacjami z wizyt w szkołach w Londynie i Kenii, porównując tamtejsze podejście do technologii, regulacji dotyczących cyfrowych urządzeń oraz samej edukacji do naszych realiów.
Następnie spotykamy się z Joanną Szumiło-Jackowską, doktorantką oraz nauczycielką edukacji wczesnoszkolnej, która w swojej pracy badawczej skupia się na sharentingu wśród pedagogów. W tej części rozmowy odkrywamy ciemną stronę udostępniania treści, w tym drastyczne statystyki dotyczące kradzieży tożsamości oraz niebezpieczne zjawisko Baby Roleplay. Definiujemy pojęcie sharentingu oświatowego i szukamy alternatywnych sposobów na promocję placówek bez konieczności pokazywania twarzy uczniów. Zastanawiamy się również, dlaczego edukacja cyfrowa powinna się zaczynać już w szkołach rodzenia, oraz podkreślamy wagę autentycznych relacji offline i wspólnie spędzanego czasu jako fundamentu rozwoju dziecka.
To odcinek dla każdego rodzica i nauczyciela, który chce świadomie poruszać się w cyfrowym świecie i stać na straży bezpieczeństwa dzieciństwa.
Rozmowę przeprowadził Krzysztof Jaworski (ZCDN).
Sharenting pod lupą. O cyfrowym śladzie i prywatności dziecka
