ZCDN

Jak skutecznie przygotowywać uczniów do egzaminu maturalnego z historii?

W trakcie spotkania omówione zostaną kwestie dotyczące realizacji wymagań egzaminacyjnych na maturze w 2024 roku, zaprezentowane i omówione wyniki matury z 2023 roku oraz metody pracy z uczniami w czasie przygotowań do egzaminu dojrzałości z historii.

Szkolenie online: Matura 2024 z historii. Jak skutecznie przygotowywać uczniów do egzaminu?

Zakres tematyczny: Wymagania egzaminacyjne na maturze w 2024 roku a podstawa programowa z historii. Analiza wyników maturalnych z historii 2023. Efektywne metody przygotowania uczniów do matury z historii.

Termin: 9 stycznia 2024 roku, godz. 18.00–19.30

Prowadząca: Wiktoria Knap

Forma bezpłatna

Link do platformy, na której odbędzie się szkolenie, zostanie rozesłany pocztą e-mail do zainteresowanych osób, które zarejestrują się za pośrednictwem Internetowego Systemu Obsługi Szkoleń – numer formy doskonalenia: I/C/24.

Podobne wpisy:
Warsztaty pisarskie z Barbarą Elmanowską

Nauczyciele doświadczają w pracy radości i trudności. Towarzyszą im sytuacje, które długo w sobie noszą. Jedne uskrzydlają, inne ciążą jak kamień. Niektóre szybko udaje się opowiedzieć bliskiej osobie, inne tygodniami nabierają kształtu. Ale, jak twierdzi Barbara Elmanowska, każde doświadczenie może być początkiem twórczości. Pisarka już niebawem, w ramach obchodów 35-lecia kwartalnika „Refleksje” i 15-lecia Biblioteki Cyfrowej ZCDN, poprowadzi dla Państwa warsztaty!

Edukacja w erze sztucznej inteligencji – to się już dzieje!

Serdecznie zapraszamy na konferencję „Człowiek, nauczyciel, algorytm. Edukacja w erze sztucznej inteligencji”, skierowaną do zainteresowanych tą tematyką nauczycieli i nauczycielek z województwa zachodniopomorskiego. Wydarzenie odbędzie się 21 maja w Zachodniopomorskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli.

„Na fali nauki” – cykl warsztatów dla nauczycieli przedmiotów przyrodniczych

Cykl warsztatów „Na fali nauki” to propozycja kameralnego panelu specjalistycznego, realizowanego w partnerstwie dwóch instytucji edukacyjnych, w którym nauka i dydaktyka spotykają się w praktyce – poprzez doświadczenie, eksperyment i pracę warsztatową.