ZCDN

„Gry edukacyjne – sposobem na zaangażowanie ucznia”

Podcast „Nasłuch pedagogiczny”. Odcinek XV
„Gry edukacyjne – sposobem na zaangażowanie ucznia”

Gościem XV odcinka „Nasłuchu pedagogicznego” jest Zofia Fenrych – doktor historii, główna specjalistka Oddziałowego Biura Edukacji Narodowej Instytutu Pamięci Narodowej w Szczecinie, z którą rozmawiamy między innymi o możliwościach i korzyściach płynących z wykorzystywania gier edukacyjnych w czasie lekcji – zarówno w formie tradycyjnej (gier planszowych, materiałów drukowanych), jak i aplikacji komputerowych. Słuchacze dowiedzą się również, jakie kompetencje uczniów mogą być kształtowane podczas pracy zespołowej.

Inspiracją do rozmowy stał się materiał edukacyjny Mój Rówieśnik. Losy obywateli polskich w czasie II wojny światowej dostępny w Bibliotece Pedagogicznej im. Heleny Radlińskiej

Rozmowę przeprowadził Andrzej Dąbrowski.

Zofia Fenrych

Zofia Fenrych –  doktor historii, główna specjalistka Oddziałowego Biura Edukacji Narodowej Instytutu Pamięci Narodowej w Szczecinie wspomagająca nauczycieli w zakresie uczenia najnowszej historii Polski, twórczyni materiałów edukacyjnych, współautorka gry edukacyjnej Polskie Państwo Podziemne.

Podobne wpisy:
Jak (nie) rozmawiać o edukacji? Rozmowa z prof. Romanem Leppertem

Z różnych przyczyn nauczyciele opuszczają miejsca zajmowane za katedrą, żeby spróbować swoich sił na obrzeżach systemu edukacji. Roman Leppert, profesor pedagogiki, znany jest dzisiaj przede wszystkim jako prowadzący podcast „Akademickie zacisze”. Dlaczego zaczął rozmawiać w mediach społecznościowych o teoriach i praktykach pedagogicznych? Co sądzi na temat debaty o polskiej szkole? I jaką ma „receptę” na to, jak (nie) rozmawiać o edukacji?

Czy będziemy „eksportować” nauczycieli? Rozmowa z Markiem Byczkowskim

Coraz częściej mówi się o wakatach w publicznej oświacie – nauczyciele albo odchodzą ze szkół publicznych, albo rozważają zmianę zawodu. Dla wielu osób alternatywą może być szukanie zatrudnienia za granicą. Jakie kwalifikacje trzeba posiadać, aby podjąć pracę w innym kraju? Czym różni się polski system oświaty od szkolnictwa w Europie? Tym razem gościem „(Nie)pokoju nauczycielskiego” jest Marek Byczkowski – polski nauczyciel, który pracuje w Niemczech.

Dlaczego nauczyciele odchodzą ze szkół? Rozmowa z Dariuszem Martynowiczem

We wrześniu 2022 roku „Głos Nauczycielski” opublikował wyniki ankiety, które pokazały, że 87% nauczycielek/nauczycieli zna przynajmniej jedną osobę albo odchodzącą ze szkoły, albo rozważającą zmianę zawodu. Dlaczego nauczycielki/nauczyciele rezygnują z pracy w szkołach publicznych? Co to oznacza dla współczesnej edukacji? I jak odwrócić tę negatywną tendencję? Tym razem gościem „(Nie)pokoju nauczycielskiego” jest Dariusz Martynowicz – polonista, który po 15 latach pracy odszedł ze szkoły publicznej.