ZCDN

Jak przeprowadzić atrakcyjną dla uczniów lekcję WF-u w trudnych warunkach?

Szkolenie rozpocznie się krótką częścią wykładową, podczas której zostanie doprecyzowane, czym są trudne warunki oraz jakie są zalecane warunki i sposoby realizacji podstawy programowej wychowania fizycznego. W części praktycznej uczestnicy przećwiczą kilka propozycji zajęć realizowanych w trudnych warunkach.

Warsztaty: Lekcja wychowania fizycznego w trudnych warunkach. Jak zachęcić uczniów do ćwiczeń?
Zakres tematyczny: Lekcje wychowania fizycznego w trudnych warunkach. Pomysły na zajęcia prowadzone na korytarzu, w sali zastępczej, z liczną grupą, z małą ilością sprzętu. Tworzenie scenariuszy lekcji.
Termin: 12 kwietnia, godz. 15.30–17.30
Miejsce:
IV Liceum Ogólnokształcące im. B. Prusa,
ul. Kingi 2, Szczecin
Forma bezpłatna
Prowadząca: Agnieszka Beyer-Michoń 

Aby wziąć udział w szkoleniu, należy się zarejestrować za pośrednictwem Internetowego Systemu Obsługi Szkoleń: numer formy doskonalenia –  I/D/17.

 

Podobne wpisy:
Projekty szkolne – edukacja obywatelska w praktyce

Sprawczość, współpraca, rozwiązywanie problemów. Planowanie, działanie, prezentacja. Wszystkie te określenia definiują projekt edukacyjny, który – jako obowiązkowa metoda pracy – realizowany jest na lekcjach edukacji obywatelskiej. Jeśli chcesz się dowiedzieć, jak skutecznie realizować z uczennicami i uczniami projekty społeczne i badawcze, oraz rozbudować swój warsztat pracy i pozyskać praktyczne wskazówki, weź udział w szkoleniu „Projekty szkolne – edukacja obywatelska w praktyce”. Spotkanie odbędzie się 15 stycznia 2026 roku w siedzibie ZCDN-u w Szczecinie, a poprowadzi je ekspertka ds. edukacji obywatelskiej w Centrum Edukacji Obywatelskiej, Aneta Derda.

Nabór ekspertów do tworzenia podstaw programowych          

Instytut Badań Edukacyjnych prowadzi rekrutację ekspertów i praktyków, którzy wezmą udział w tworzeniu podstawy programowej dla szkół ponadpodstawowych. Nabór trwa do 11 stycznia 2026 roku.

Wykorzystanie literatury w pracy wychowawcy. Bajki filozoficzne

Co daje uczniom filozofowanie? Czy praca z bajkami filozoficznymi może ich nauczyć sztuki zadawania pytań, prowadzenia dyskusji, a może krytycznego myślenia oraz empatii? Jak znaleźć odpowiednie materiały do rozmowy o ważnych sprawach i jak z nimi pracować? Na (nie tylko) te pytania postaramy się odpowiedzieć podczas seminarium online, które odbędzie się 15 stycznia, w godzinach 15.00–16.30.