ZCDN

Podcast „Nasłuch pedagogiczny”. Odcinek VIII

W majowym odcinku „Nasłuchu pedagogicznego” rozmawiamy o sztuce i jej znaczeniu w życiu dzieci z Pauliną Ratajczak – animatorką kultury, producentką, prezeską Fundacji Las Sztuki. Paula Ratajczak jest kuratorką galerii sztuki dla dzieci i młodzieży TWORZĘ SIĘ, którą od 2014 roku współtworzy z Domem Kultury „13 Muz”. To pierwsza w regionie galeria sztuki dedykowana wyłącznie dzieciom. Powstają w niej wystawy oraz twórcze przestrzenie związane z różnymi dziedzinami sztuki. Nasz rozmówczyni jest również autorką wielu projektów edukacyjno-artystycznych, współpracuje z instytucjami i organizacjami przy tworzeniu szczecińskich wydarzeń.

Rozmowę przeprowadziła Anna Godzińska.

Podobne wpisy:
Lekcja ze świata – o edukacji globalnej

Jak mówić o świecie, który staje się coraz bardziej złożony? Czy można uczyć o globalnych procesach tak, by nie przytłaczać, lecz zapraszać do myślenia, dialogu i świadomych wyborów? W tym odcinku Nasłuchu Pedagogicznego naszym gościem jest Łukasz Bartosik z Grupy Zagranica – federacji polskich organizacji pozarządowych, zaangażowanych w międzynarodową współpracę rozwojową, wspieranie demokracji, pomoc humanitarną […]

Proste, praktyczne, fascynujące: jak oswoić mikrokontrolery w szkole?

W nowym odcinku podcastu „Nasłuch Pedagogiczny” Krzysztof Jaworski rozmawia z Pawłem Zarankiem – nauczycielem informatyki i przedmiotów zawodowych z Goleniowa, pasjonatem technologii, programowania i mikrokontrolerów. Paweł opowiada o swojej drodze – od tworzenia czujnika do uli pszczelich po wprowadzenie innowacji edukacyjnej, która upraszcza pracę z mikrokontrolerami w szkołach. Innowacja, realizowana w ramach programu Pojutrze 3.0, […]

Perspektywa młodego nauczyciela: jak uczyć historii w XXI wieku?

Zapraszamy do wysłuchania rozmowy z Arturem Szparagą, doktorantem Uniwersytetu Szczecińskiego oraz nauczycielem historii w I Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Skłodowskiej-Curie w Szczecinie. Nasz rozmówca w podcaście dzieli się swoim obserwacjami szkoły z perspektywy młodego nauczyciela. Opowiada o pracy z młodzieżą wkraczającą w dorosłość, o wyzwaniach i szansach wynikających z cyfrowych nawyków uczniów, a także o […]