ZCDN

Rozliczenie godzin ponadwymiarowych

Ministerstwo Edukacji Narodowej wydało oświadczenie w sprawie kontrowersji związanych z rozliczeniami godzin ponadwymiarowych. Przypomniało w nim cel wprowadzonych zmian oraz ich zakres. Jednocześnie podkreślono, że zmiany były konsultowane i zaakceptowane przez oświatowe związki zawodowe.

Zmiany są związane z ujednoliceniem niektórych zapisów w Karcie Nauczyciela. Kontrowersje budzi to, że obecnie nie wystarczy gotowość do pracy, by otrzymać wynagrodzenie za godziny, które się nie odbyły nie z winy nauczyciela (wycieczki szkolne, wyjścia edukacyjne itp.). MEN informuje: „Zasadą jest, że wynagrodzenie przysługuje za pracę wykonaną, czyli za przydzielone i zrealizowane zajęcia dydaktyczne, wychowawcze lub opiekuńcze”. Podaje jednocześnie dwa wyjątki: 1) „gdy nauczyciel zamiast przydzielonych zajęć dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych zrealizował w tym samym dniu zajęcia opiekuńcze lub wychowawcze, uwzględniające potrzeby i zainteresowania uczniów” oraz 2) „gdy nauczyciel nie zrealizował zajęć indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego lub indywidualnego nauczania na skutek przyczyn niezależnych od niego, a był gotów do ich realizacji”. Pierwszy przypadek MEN interpretuje jako udział nauczyciela w wycieczce lub wyjściu edukacyjnym. Nie bierze pod uwagę sytuacji nauczyciela, który został w szkole bez klasy do przeprowadzenia zajęć (i bez zastępstwa doraźnego).

Ponieważ sytuacja, zamiast „zakończyć nierówne traktowanie nauczycieli w różnych typach szkół i samorządach oraz zapewnić im jasne, jednolite zasady dotyczące wynagradzania, awansu i uprawnień zawodowych”, wprowadziło wiele kontrowersji i protestów nauczycieli, MEN zapewniło, że obecnie analizuje „zgłoszone uwagi dotyczące możliwości rozszerzenia katalogu zajęć, które nauczyciel mógłby realizować zamiast nieodbytych zajęć ponadwymiarowych z zachowaniem prawa do wynagrodzenia za godziny ponadwymiarowe – w szczególności o inne prace statutowe szkoły”.

Całość komunikatu znajduje się na stronie MEN-u.

Podobne wpisy:
Więcej szacunku dla młodego wizerunku! – raport z badań      

Biuro Rzeczniczki Praw Dziecka opublikowało raport z badań przeprowadzonych w ramach kampanii społecznej „Więcej szacunku dla młodego wizerunku”.

Małe szkoły – propozycja ustawowa MEN-u

Rada Ministrów przyjęła projekt zmian ustawy Prawo oświatowe i kilku innych dokumentów, zaproponowany przez MEN. Nowe przepisy mają zachować jakość kształcenia w bliskiej odległości od miejsca zamieszkania, przy zmieniającej się sytuacji demograficznej.

Nabór ekspertów do tworzenia podstaw programowych          

Instytut Badań Edukacyjnych prowadzi rekrutację ekspertów i praktyków, którzy wezmą udział w tworzeniu podstawy programowej dla szkół ponadpodstawowych. Nabór trwa do 11 stycznia 2026 roku.