ZCDN

Co zrobić ze sztuczną inteligencją w szkole?

Szkolenie odbędzie się w formie webinaru z udziałem praktyków – nauczycielek i nauczycieli różnych przedmiotów; będzie miało charakter dyskusji na temat miejsca sztucznej inteligencji w szkole. Spotkania obejmować będzie moderowaną rozmowę specjalistów i odpowiedzi na pytania uczestników.

Webinar: „Co zrobić ze sztuczną inteligencją w szkole?” – w ramach cyklu „Nie wiem! Spotkanie praktyków edukacji”
Zakres tematyczny: Sztuczne inteligencja w praktyce szkolnej. ChatGPT a proces edukacyjny – wyzwania i możliwości. Nowoczesna technologia AI a specyfika nauczania wybranych przedmiotów szkolnych.
Termin:
25 maja, godz. 16.00–18.15.
Prowadzący: Anna Bazyluk, Krzysztof Jaworski, Marta Kostecka, Joanna Sadłowska
Forma bezpłatna

Link do platformy, na której odbędzie się spotkanie, zostanie rozesłany pocztą e-mail do zainteresowanych osób, które zarejestrują się za pośrednictwem Internetowego Systemu Obsługi Szkoleń – numer formy doskonalenia: I/H/25.

Podobne wpisy:
Warsztaty pisarskie z Barbarą Elmanowską

Nauczyciele doświadczają w pracy radości i trudności. Towarzyszą im sytuacje, które długo w sobie noszą. Jedne uskrzydlają, inne ciążą jak kamień. Niektóre szybko udaje się opowiedzieć bliskiej osobie, inne tygodniami nabierają kształtu. Ale, jak twierdzi Barbara Elmanowska, każde doświadczenie może być początkiem twórczości. Pisarka już niebawem, w ramach obchodów 35-lecia kwartalnika „Refleksje” i 15-lecia Biblioteki Cyfrowej ZCDN, poprowadzi dla Państwa warsztaty!

Edukacja w erze sztucznej inteligencji – to się już dzieje!

Serdecznie zapraszamy na konferencję „Człowiek, nauczyciel, algorytm. Edukacja w erze sztucznej inteligencji”, skierowaną do zainteresowanych tą tematyką nauczycieli i nauczycielek z województwa zachodniopomorskiego. Wydarzenie odbędzie się 21 maja w Zachodniopomorskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli.

„Na fali nauki” – cykl warsztatów dla nauczycieli przedmiotów przyrodniczych

Cykl warsztatów „Na fali nauki” to propozycja kameralnego panelu specjalistycznego, realizowanego w partnerstwie dwóch instytucji edukacyjnych, w którym nauka i dydaktyka spotykają się w praktyce – poprzez doświadczenie, eksperyment i pracę warsztatową.