ZCDN

Co jest ważniejsze na maturze: wiedza czy umiejętności?

Nowy numer „Refleksji” właśnie ukazał się drukiem i w wersji cyfrowej

Dyskusja na temat najnowszej formuły egzaminu maturalnego trwa nieprzerwanie od wielu miesięcy. Zarówno zwolennicy, jak i przeciwnicy reformowania matury wymieniają się argumentami, wśród których dominują te dotyczące problematyki obiektywnego oceniania czy przewagi zadań testowych w sprawdzaniu wiedzy. Dlatego najnowszy numer „Refleksji”, zatytułowany UMIEJĘTNOŚCI A NOWA MATURA, został poświęcony zmianom de facto zachodzącym w egzaminie maturalnym z poszczególnych przedmiotów, ale także ma na celu poddanie pod rozwagę kwestię dostosowania obowiązującego modelu edukacji do przemian cywilizacyjnych i społecznych.

À propos zmian, chcielibyśmy zwrócić uwagę, że ulegają im także „Refleksje”, które od numeru 2/2023 będą się ukazywały jako kwartalnik. Bez zmian pozostaje natomiast profil czasopisma, zorientowany przede wszystkim na popularyzację nauki i publicystykę oświatową.

Jednocześnie przypominamy, że „Refleksje” są dostępne zarówno w wersji papierowej (w siedzibach ZCDN-u w Szczecinie oraz w Gryficach), jak i cyfrowej, którą można albo pobrać ze strony: refleksje.zcdn.edu.pl.

Zapraszamy do lektury!

okladka1

Podobne wpisy:
Zmiany w prawie oświatowym w roku szkolnym 2025/2026

Zapraszamy do obejrzenia krótkiego wideopodsumowania dotyczącego zmian w prawie oświatowym w nadchodzącym roku szkolnym. Nagranie zawiera treści, które pojawiły się na sierpniowych konferencjach metodycznych i skierowane jest do wszystkich nauczycielek i nauczycieli.

Edukacja międzynarodowa w praktyce: wprowadzenie i rozwijanie międzynarodowych wymian i współprac edukacyjnych

Serdecznie zapraszamy nauczycieli, dyrektorów szkół oraz osoby zaangażowane w rozwój projektów edukacyjnych do udziału w wyjątkowym szkoleniu poświęconym edukacji międzynarodowej.

Nauczyciele i sztuczna inteligencja (AI). Spotkanie wprowadzające do serii szkoleń

Zapraszamy do udziału w spotkaniu wprowadzającym do nowego cyklu szkoleń dla nauczycielek i nauczycieli zainteresowanych tematyką sztucznej inteligencji.