Uprzejmie informujemy, że w czasie ferii zimowych Zachodniopomorskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli jest czynne dla interesantów w godzinach: 8.00–16.00. Biblioteka Pedagogiczna jest otwarta od poniedziałku do piątku w godzinach: 9.00–16.00.
Wybrane nowości w zbiorach Biblioteki Pedagogicznej – wakacje 2026
Bykowska Małgorzata, Celuch Małgorzata, Gawrych Izabela, Góra Anna, Kiełczewska Anna, Kusion Mariusz, Lipka Maciej, Marchel Paweł, Sikora Barbara, Stanicka Elżbieta, Wasiak Elżbieta
Wydawnictwo Wiedza i Praktyka, 2022
Publikacja poświęcona jest współczesnym metodom budowania atrakcyjnej oferty bibliotecznej dla czytelników w różnym wieku. Zawiera praktyczne wskazówki dotyczące organizacji wydarzeń, współpracy z partnerami, pozyskiwania środków finansowych oraz prowadzenia działań wspierających rozwój i promocję biblioteki.
Choroba Tomasz, Krasucki Eryk
Przestrzeń bliska: opowieść o przeszłości i krajobrazie powiatu drawskiego dla osób ciekawych świata
Wydawnictwo Stowarzyszenie Przyjaciół Drawska "Meander", 2025
Książka przedstawia historię, krajobraz i dziedzictwo kulturowe powiatu drawskiego, ukazując ich wzajemne powiązania. Publikacja łączy treść z przemyślaną oprawą graficzną, zachęcając do poznawania lokalnej tożsamości i odkrywania regionu.
Ginzburg Natalia
Wydawnictwo Filtry, 2025
Zbiór esejów poświęconych najważniejszym aspektom ludzkiego życia, takim jak wychowanie, praca, relacje, pieniądze czy poszukiwanie własnej drogi. Publikacja ukazuje również obraz włoskiego społeczeństwa połowy XX wieku oraz skłania do refleksji nad wartościami i codziennymi wyborami.
Jegier Aneta, Mikler-Chwastek Anna
Przestrzeń do zabawy w żłobku : potrzeby rozwojowe małych dzieci. O tym, jak je zaspokajać w zabawie
Wydawnictwo Difin 2024
Publikacja prezentuje sposoby organizowania przestrzeni sprzyjającej rozwojowi najmłodszych dzieci poprzez zabawę. Zawiera praktyczne rozwiązania dotyczące aranżacji otoczenia, planowania aktywności oraz przykłady dobrych praktyk przydatnych w pracy opiekunów i wychowawców.
Jurek Paweł, Mieczkowski Krystian
Kapitan Offline kontra imperium ekranów : przewodnik dla młodych piłkarzy i ich rodziców
Wydawnictwo Difin, 2025
Poradnik podejmuje temat równowagi między korzystaniem z technologii a aktywnością fizyczną i rozwojem młodych sportowców. W przystępny sposób przedstawia zagadnienia związane z nadmiernym używaniem ekranów oraz proponuje rozwiązania wspierające budowanie zdrowych nawyków i współpracę rodziców z dziećmi.
Kafka Franz, ilustracje Montellier Chantal
Wydawnictwo Grupa Wydawnicza Foksal, 2023
Graficzna adaptacja klasycznej powieści przedstawia historię Josefa K., który zostaje oskarżony z nieznanych przyczyn i próbuje odnaleźć się w rzeczywistości zdominowanej przez niezrozumiałe procedury. Publikacja ukazuje problem jednostki wobec bezosobowej biurokracji i mechanizmów władzy.
Kosmowska Barbara, ilustracje Dziubak Emilia
Wydawnictwo Literatura, 2026
Powieść dla młodszych czytelników opowiada o relacji chłopca z ukochaną babcią oraz o doświadczeniach związanych ze stratą, dorastaniem i odkrywaniem własnej wartości. To historia poruszająca temat przyjaźni, budowania poczucia własnej siły oraz odnajdywania nadziei i wsparcia w trudnych momentach życia.
Różycka Jagoda
Wydawnictwo Difin, 2025
Publikacja omawia zależności między dysregulacją odżywiania a zdrowiem psychicznym, przedstawiając współczesne koncepcje teoretyczne oraz wyniki badań. Zawiera również praktyczne wskazówki dotyczące diagnozy, psychoedukacji i pracy terapeutycznej z osobami doświadczającymi trudności związanych z odżywianiem.
Samuel Greta
EmigracJa : notatki o człowieku
Wydawnictwo Fundacja Bęc Zmiana, 2025
Komiks społeczny opowiada o doświadczeniach migrantów i uchodźców mieszkających w Polsce, przedstawiając ich historie oraz drogę do nowego życia. Publikacja łączy reportażową formę z rysunkiem, poruszając zagadnienia związane z migracją, tożsamością i budowaniem poczucia bezpieczeństwa.
Swenson Kate, Carriello Carrie, Wood Adrian
Autyzm ma głos : od diagnozy do wejścia w dorosłość. Życie z dzieckiem w spektrum
Wydawnictwo Time, 2026
Publikacja przedstawia doświadczenia rodzin wychowujących dzieci w spektrum autyzmu – od momentu diagnozy po okres dorastania i wchodzenia w dorosłość. Porusza zagadnienia związane z codziennym funkcjonowaniem, edukacją, wsparciem oraz wyzwaniami towarzyszącymi życiu z osobą neuroróżnorodną.
Wszystkie publikacje są dostępne w Bibliotece Pedagogicznej im. Heleny Radlińskiej w Szczecinie.
Zachęcamy do lektury!
Zapraszamy mieszkańców województwa zachodniopomorskiego, instytucje publiczne, organizacje pożytku publicznego oraz związki i stowarzyszenia twórcze i zawodowe do nadsyłania zgłoszeń kandydatów do tytułu „Ambasadora ZCDN-u” w roku szkolnym 2026/2027.
Honorowy tytuł „Ambasadora ZCDN-u” nadawany jest osobom fizycznym, osobom prawnym lub innym podmiotom z województwa zachodniopomorskiego. Warunkiem nadania tytułu jest współdziałanie lub wspieranie działalności ZCDN-u na rzecz doskonalenia nauczycieli w województwie zachodniopomorskim.
Honorowy tytuł „Ambasadora ZCDN-u” nadany zostaje na okres jednego roku szkolnego.
Jak co roku, zapraszamy Państwa na konferencje metodyczne ZCDN-u poprzedzające nowy rok szkolny. Tym razem postaramy się przeprowadzić Państwa przez meandry programu „Reforma26. Kompas Jutra”. To znacząca zmiana w polskiej oświacie przygotowana przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. Wprowadza ona od września 2026 roku nowe podstawy programowe.
Reforma zakłada odejście od nauczania opartego głównie na teorii na rzecz zdobywania praktycznych doświadczeń, eksperymentowania i rozwiązywania rzeczywistych problemów. Większy nacisk zostanie położony na pracę projektową, która rozwija kompetencje społeczne oraz umiejętność współpracy w grupie. Zmianom ma towarzyszyć doposażenie szkół w nowoczesny sprzęt i pomoce dydaktyczne do nauczania przedmiotów przyrodniczych i technicznych, a także odchudzenie programu nauczania poprzez ograniczenie nadmiaru treści oraz lepsze zrównoważenie liczby godzin w starszych klasach.
Zachęcamy do zapoznania się z harmonogramem sierpniowych konferencji metodycznych.
Więcej informacji oraz zapisy dostępne na stronie Internetowego Systemu Obsługi Szkoleń.
Przed nami wdrożenie nowej podstawy programowej w ramach Reformy26 – Kompas Jutra. Aby ułatwić Państwu przejście przez związane z nią zmiany i dostarczyć praktycznych narzędzi do codziennej pracy, Zachodniopomorskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Szczecinie wraz z Ośrodkiem Rozwoju Edukacji w Warszawie zapraszają na cykl bezpłatnych szkoleń online.
Szkolenia poprowadzą nauczyciele konsultanci z ZCDN-u, którzy brali bezpośredni udział w spotkaniach prowadzonych przez autorów nowej podstawy programowej w Ośrodku Rozwoju Edukacji.
Co zyskasz dzięki udziałowi w szkoleniu?
Podczas spotkań skupimy się na konkretach i praktycznym wymiarze zmian. Wspólnie przeanalizujemy istotę i strukturę dokumentu – dowiesz się, jakie są kluczowe założenia nowej podstawy dla twojego przedmiotu.
Informacje organizacyjne
- Formuła: 100% online na platformie Google Meet;
- Koszt: Udział w szkoleniach jest całkowicie bezpłatny;
- Certyfikaty: Każdy uczestnik otrzyma oficjalne zaświadczenie wydane przez Ośrodek Rozwoju Edukacji (ORE).
Harmonogram szkoleń
Matematyka
07.09.2026, godz. 16.00–20.00 (online)
Prowadzi: Anna Bazyluk
(nauczycielka konsultantka ds. nauczania matematyki)
Wychowanie przedszkolne
10.09.2026, godz. 16.00–20.00 (online)
Prowadzi: Renata Wiśniewska
(nauczycielka konsultantka ds. wychowania przedszkolnego)
Język polski
15.09.2026, godz. 16.00–20.00 (online)
Prowadzi: Klaudia Szostak
(nauczycielka konsultantka ds. nauczania języka polskiego)
Informatyka
23.09.2026, godz. 15.00–19.00 (online)
Prowadzą:
Krzysztof Koroński
(nauczyciel konsultant ds. informatyki)
Krzysztof Jaworski
(nauczyciel konsultant ds. podnoszenia kompetencji cyfrowych)
Zajęcia praktyczno-techniczne
24.09.2026, godz. 16.00–20.00 (online)
Prowadzi: Waldemar Zaborski
(nauczyciel konsultant ds. nauczania techniki, wychowania komunikacyjnego, edukacji dla bezpieczeństwa)
Edukacja wczesnoszkolna
29.09.2026, godz. 16.00–20.00 (online)
Prowadzi: Beata Standio
(nauczycielka konsultantka ds. edukacji wczesnoszkolnej)
Jak się zapisać? (instrukcja krok po kroku)
Zapisy na szkolenia odbywają się bezpośrednio przez platformę ORE. Aby się zarejestrować:
- Wejdź na stronę szkoleń ORE (koniecznie jest zalogowanie się/rejestracja na platformie ORE).
- Przewiń stronę na sam dół, gdzie znajduje się lista dostępnych przedmiotów.
- Znajdź interesujący cię przedmiot/etap edukacyjny.
- Kliknij przycisk „Szczegóły” przy wybranym szkoleniu – tam przejdziesz do formularza rejestracyjnego.
*Link do szkolenia zostanie przesłany na podany w procesie rejestracji adres poczty elektronicznej.
Zapisz się na szkolenie (Platforma ORE)
Do usłyszenia na szkoleniach!
Uprzejmie informujemy, że od 29 czerwca do 16 sierpnia Zachodniopomorskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli dla interesantów będzie otwarte w godzinach 9.00–14.00. Jednocześnie zawiadamiamy, że w związku z planowaną przerwą wakacyjną Biblioteka Pedagogiczna im. Heleny Radlińskiej w Szczecinie będzie nieczynna od 13 lipca do 16 sierpnia, zaś Oddział Zamiejscowy ZCDN-u w Gryficach – od 13 lipca do 18 sierpnia. Za niedogodności przepraszamy.
Magazyn „Możesz Wszystko”, będący podsumowaniem działań realizowanych na rzecz uczenia się przez całe życie w ramach projektu „More Life Future”, to zbiór inspirujących historii o mieszkańcach naszego regionu. Znajdą w nim Państwo opowieści o ambasadorach i ambasadorkach kampanii oraz osobach, które łączy to, że żyją na Pomorzu Zachodnim i nie boją się podążać za marzeniami. Ich historie są niebanalne, wyłamują się ze schematów, co czyni je niezwykle interesującymi. Zachęcamy do zapoznania się z nimi i odnalezienia w nich inspiracji do własnych działań.
Edukacja antydyskryminacyjna jako temat numeru została przez nas wybrana dlatego, że wierzymy w moc edukowania rozumianego nie tylko jako nauka lub zbiór działań mających przeciwdziałać wykluczeniu czy reagować na przejawy nierównego traktowania. Edukacja antydyskryminacyjna to przede wszystkim sposób myślenia o szkole jako miejscu spotkania. Spotkania z Innym – człowiekiem, którego doświadczenia, przekonania, potrzeby lub historia różnią się od naszych. Jak zauważa prof. Przemysław Grzybowski w rozmowie otwierającej numer, każdy z nas jest przecież dla kogoś Innym. Ta świadomość staje się pierwszym krokiem do dialogu, empatii i wzajemnego zrozumienia.
Autorzy i Autorki tekstów zgromadzonych w tym numerze przyglądają się różnym wymiarom tego zagadnienia. Zastanawiają się, czym jest edukacja antydyskryminacyjna i jakie miejsce powinna zajmować we współczesnej szkole. Pytają o filary szkoły otwartej, o bohaterów codzienności, którzy budują kulturę szacunku i odpowiedzialności za drugiego człowieka. Pokazują również, że rozmowa o różnorodności nie musi ograniczać się do kwestii społecznych czy politycznych – może prowadzić przez literaturę, język, film, historię, filozofię, sztukę opowiadania czy wybory zawodowe. Nieprzypadkowo pojawiają się również teksty poświęcone prawu oświatowemu, kulturze, filmowi, biografiom czy edukacji międzykulturowej. Wszystkie one prowadzą do podobnej refleksji: szkoła nie jest miejscem neutralnym wobec różnorodności. Każdego dnia współtworzy społeczne wyobrażenia o tym, kto należy do wspólnoty, a kto pozostaje poza nią.
Życzymy Państwu inspirującej lektury oraz wielu ważnych spotkań – tych szkolnych i pozaszkolnych – które pomagają lepiej rozumieć innych, a przy okazji również samych siebie.
Nowy numer oraz egzemplarze archiwalne w wersji papierowej w okresie wakacyjnym można odebrać w siedzibie ZCDN-u od poniedziałku do piątku, w godzinach 9.00–14.00. Zachęcamy również do czytania wersji elektronicznych poszczególnych zeszytów, dostępnych na stronie Kwartalnika.
Akademia Dokumentalna rozpoczyna zapisy na 3-letni projekt edukacyjny „Od rozwoju emocjonalnego do obywatelskiego poprzez film dokumentalny”. Celem przedsięwzięcia jest rozwijanie kompetencji emocjonalnych, społecznych i obywatelskich młodzieży poprzez świadome wykorzystanie filmu dokumentalnego w edukacji szkolnej. Projekt skierowany jest do osób uczących w szkołach średnich oraz klasach VII–VIII szkół podstawowych, zainteresowanych innowatorską edukacją kulturową i społeczną.
Udział w projekcie jest całkowicie bezpłatny. Pierwsza runda rekrutacji trwa do 10 września 2026 roku.
Więcej informacji wraz z formularzem rekrutacyjnym można znaleźć na stronie Akademii Dokumentalnej.
Drodzy Państwo, dziękujemy za wiele wspólnych chwil w ciągu ostatnich 10 miesięcy...:) Niech zasłużony odpoczynek od trudów szkolnej codzienności dostarczy Państwu wielu sił, spokoju oraz ciekawych pomysłów na kolejny rok szkolny. Życzymy cudownych wakacji!
Zachęcamy do zapoznania się z informacjami na temat konkursu „Lekcje o Kulturze”, zorganizowanego prze Muzeum Historii Polski w ramach obchodów Roku Jerzego Giedroycia. Celem przedsięwzięcia jest zainspirowanie nauczycieli do podejmowania ważnych tematów historycznych związanych z wydarzeniami 1956 i 1976 roku, a także przybliżanie uczniom postaci, które odegrały kluczową rolę w życiu intelektualnym i politycznym Polski XX wieku.
Szczególne miejsce zajmują tu bohaterowie związani z paryską „Kulturą” i Instytutem Literackim: Jerzy Giedroyc, Juliusz Mieroszewski oraz Józef Czapski. Ich działalność, publikacje i idee przez dziesięciolecia tworzyły przestrzeń wolnej debaty w Polsce i na wychodźstwie, wspierały rozwój niezależnej myśli oraz budowały mosty między Polską a światem.
Celem konkursu jest nie tylko popularyzacja wiedzy o tych postaciach i wydarzeniach, ale przede wszystkim wyłonienie najlepszych materiałów edukacyjnych, które w nowoczesny, atrakcyjny i angażujący sposób pomogą młodym ludziom zrozumieć znaczenie przemian społecznych, politycznych i kulturowych drugiej połowy XX wieku.
Do udziału w konkursie zaproszenie są:
- nauczyciele szkół podstawowych i ponadpodstawowych w Polsce,
- nauczyciele szkół polonijnych,
- edukatorzy pracujący w polskich instytucjach kultury.
Pracę konkursową należy przygotować w jednej lub obu kategoriach:
- zestaw trzech kart pracy dla uczniów dowolnego poziomu nauczania, dotyczących wydarzeń roku 1956 i/lub 1976, wykorzystujących co najmniej trzy cytaty z paryskiej „Kultury”;
- scenariusz lekcji historii lub języka polskiego dla uczniów dowolnego poziomu nauczania, poświęcony wydarzeniom roku 1956 i/lub 1976, wykorzystujący co najmniej trzy cytaty z paryskiej „Kultury”.
Do 6 września 2026 r. na adres: konkursy.edu@muzhp.pl należy przesłać:
- pracę konkursową (można zgłosić po jednej pracy w każdej kategorii),
- wypełniony formularz zgłoszeniowy,
- podpisane oświadczenie dotyczące ochrony danych osobowych.
Przy tworzeniu prac należy korzystać z cyfrowych zasobów paryskiej „Kultury”, dostępnych w serwisie: Kultura paryska Home Page. To wyjątkowa kolekcja dokumentów, artykułów, fotografii i archiwaliów związanych z jednym z najważniejszych ośrodków polskiej kultury i myśli niepodległościowej na emigracji.
Więcej informacji o konkursie: LEKCJE O KULTURZE Ogólnopolski konkurs na materiały edukacyjne - Muzeum Historii Polski w Warszawie
Ministerstwo Edukacji Narodowej określiło podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2026/2027. Zachęcamy do zapoznania się z dokumentem.
- Wspieranie przedszkoli i szkół we wdrażaniu zmian wynikających z Reformy26. Kompas Jutra, ukierunkowanych na tworzenie szkoły wymagającej, wspierającej i przyjaznej rozwojowi ucznia.
- Szkoła miejscem budowania odporności społecznej – kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych oraz odpowiedzialności za bezpieczeństwo własne i innych.
- Edukacja zdrowotna w szkole – promowanie zdrowego stylu życia, aktywności ruchowej oraz przygotowanie uczniów do odpowiedzialnych zachowań prozdrowotnych i udzielania pierwszej pomocy.
- Promowanie higieny cyfrowej i aktywności off-line. Rozwijanie umiejętności bezpiecznego poruszania się w sieci i krytycznego myślenia, w tym odpowiedzialnego korzystania ze sztucznej inteligencji, a także korzystania z funkcjonalności i zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.
- Rozpoznawanie potrzeb dzieci i młodzieży z wykorzystaniem oceny funkcjonowania w środowisku przedszkolnym i szkolnym. Wspieranie przedszkoli i szkół w zakresie współpracy z rodzicami w procesie edukacji, pomocy psychologiczno-pedagogicznej i wychowania w celu zapewnienia spójności i skuteczności wsparcia udzielanego każdemu dziecku.
- Profilaktyka uzależnień behawioralnych i przeciwdziałanie przemocy rówieśniczej. Wspieranie zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży oraz udzielanie pomocy w kryzysach psychicznych.
- Wspieranie podejmowania świadomych decyzji edukacyjno-zawodowych, ze szczególnym uwzględnieniem doradztwa zawodowego i promocji kształcenia zawodowego. Upowszechnienie nowej oferty kształcenia zawodowego wypracowanej z branżami.
- Wspieranie ciekawości i aktywności poznawczej uczniów poprzez promowanie kształcenia interdyscyplinarnego i pracy projektowej oraz wykorzystywanie oceniania kształtującego i informacji zwrotnej w pracy z uczniem.
Biblioteka Pedagogiczna im. Heleny Radlińskiej gościła grupę bibliotekarek z obwodu charkowskiego w Ukrainie. Wizyta odbyła się w ramach projektu „Od książek do kompetencji 2.0. Biblioteki Przyszłości w ukraińskich gromadach”, realizowanego przez Konwent Współpracy Samorządowej Polska – Ukraina. W spotkaniu wzięły również udział, online i stacjonarnie, bibliotekarki szkolne – uczestniczki funkcjonującej w ZCDN-ie Sieci Samokształcenia i Współpracy dla Nauczycieli Bibliotekarzy.
Gościnie zwiedziły naszą bibliotekę, poznały profil jej działalności związany z doskonaleniem nauczycieli oraz specyfikę zbiorów. Joanna Bródka, Julia Chowańska, Regina Czekała-Kil i Marcelina Lechicka-Dziel przeprowadziły szkolenie „Nie tylko o książkach. Kluby dyskusyjne jako przestrzeń dialogu”. Podzieliły się swoimi doświadczeniami i refleksjami na temat terapeutycznej funkcji rozmowy i opowieści oraz ich roli w rozwijaniu umiejętności krytycznego myślenia, kultury dialogu i budowaniu wspólnoty otwartej na różnorodne tożsamości. Zaprezentowały też metody pracy zachęcające uczestników klubów dyskusyjnych do udziału w rozmowie. Marta Kostecka podczas szkolenia „Recykling treści cyfrowych” przedstawiła szeroki kontekst wykorzystywania najnowszych technologii, dzięki któremu można lepiej zrozumieć konsekwencje korzystania z nich, a tym samym robić to odpowiedzialnie.
Bibliotekarki z Ukrainy przejmująco opowiedziały o swojej pracy w wojennych warunkach, między innymi wsparciu osób wewnętrznie przesiedlonych, dzieci i młodzieży uczących się zdalnie, chwilach bezradności i konieczności wsparcia psychologicznego dla pracowników. Użytkownikom bibliotek działających w pobliżu frontu wytchnienie przynoszą warsztaty rękodzielnicze lub poetyckie. Takie aktywności pozwalają też wyrazić trudne emocje. To uświadamia, że biblioteki jako trzecie miejsca realizują ważne zadania we wciąż zmieniającym się świecie, także w społecznościach dotkniętych traumą.
