ZCDN

Wypowiedź twórcza na egzaminie ósmoklasisty

Serdecznie zapraszamy do udziału w szkoleniu „Wypowiedź twórcza na egzaminie ósmoklasisty”, które odbędzie się 15 marca, w godzinach 17.00–18.30.

Podczas szkolenia zostaną zaprezentowane materiały związane z redagowaniem opowiadania twórczego i propozycje ćwiczeń. Następnie przewidziano czas na pytania, dyskusję oraz wymianę doświadczeń na temat tworzenia wypowiedzi twórczej.

Warsztaty: Wypowiedź twórcza na egzaminie ósmoklasisty

Zakres tematyczny: Mocne i słabe strony ósmoklasistów piszących opowiadanie na egzaminie w roku 2022. Metody analizy tematu wypracowania. Omówienie propozycji ćwiczeń usprawniających redagowanie opowiadania twórczego z wykorzystaniem lektur obowiązkowych.
Termin: 15 marca, godz. 17.00–18.30
Prowadząca:
Klaudia Szostak
Forma bezpłatna

Link do platformy, na której odbędzie się szkolenie, zostanie rozesłany pocztą e-mail do zainteresowanych osób, które zarejestrują się za pośrednictwem Internetowego Systemu Obsługi Szkoleń – numer formy doskonalenia I/C/4.

Podobne wpisy:
Przedpremierowy pokaz filmu „Pan Nikt kontra Putin”

ZCDN w partnerstwie z Akademią Dokumentalną/Festiwalem Millennnium Docs Against Gravity oraz Zamkiem Książąt Pomorskich w Szczecinie zaprasza na bezpłatny pokaz filmu „Pan Nikt kontra Putin”, podejmującego temat napaści Rosji na Ukrainę. Obraz, wyreżyserowany w 2025 roku przez Davida Borensteina i Pashę Talankina, konfrontuje widza z mechanizmem propagandy wprowadzanej do rosyjskich szkół w czasie wojny z Ukrainą i ich militaryzacją oraz realizacji w niej proputinowskiej (neostalinowskiej?) polityki.

Pilotaż programu „Od celu do informacji zwrotnej”

Serdecznie zapraszamy zainteresowane szkoły do udziału w pilotażu bezpłatnego programu „Od celu do informacji zwrotnej”, wspierającego wprowadzanie w placówkach oświatowych oceniania dla rozwoju.

Jaka praca będzie potrzebna w przyszłości? Aby się tego dowiedzieć, warto sięgnąć po pierwszy numer „Refleksji” w roczniku 2026!

Tym razem redakcja proponuje namysł nad kształceniem zawodowym, chociaż trzeba zwrócić uwagę, że formuła tytułowa ZAWÓD: PRZYSZŁOŚĆ sugeruje nie tylko rozważania wokół problematyki uczenia (się) w kierunku wykonywania określonych zawodów, ale także stanowi otwarcie na szerszy społecznie kontekst związków rynku pracy i współczesnej oświaty.