ZCDN

Czytanie jako fundamentalna umiejętność kompetencji szkolnych na przykładzie symultaniczno-sekwencyjnej nauki czytania

Czytanie jako fundamentalna umiejętność kompetencji szkolnych

Zestawienie sporządziła Barbara Keller.

Podobne wpisy:
Przygotowanie do nauki czytania – praktyczne rozwiązania

Przygotowanie do nauki czytania – praktyczne rozwiązania Zestawienie sporządziła Beata Filus.

Matgames Room

Zestawienie sporządziła Beata Filus.

Bakterie, wirusy, immunologia

Zestawienie sporządziła Beata Filus.