W tym miesiącu ruszają spotkania w ramach dwóch sieci współpracy i samokształcenia – dla młodych nauczycieli i dla nauczycieli pracujących metodą debaty oksfordzkiej. Zapraszamy do zgłaszania się i udziału w sieciach oraz rozpropagowania tej informacji.

Serdecznie zapraszamy do udziału w kursie kwalifikacyjnym online z zakresu zarządzania oświatą. Ukończenie kursu daje uprawnienia do zarządzania szkołą i placówką oświatową. Kurs będzie realizowany w oparciu o ramowy plan i program zatwierdzone przez Ministra Edukacji Narodowej.

Serdecznie zapraszamy do udziału w seminarium „Mentor – jego rola i zadania w awansie zawodowym”, które odbędzie się 4 października, w godzinach 17.30–20.00, w trybie zdalnym.

Serdecznie zapraszamy do udziału w szkoleniu „Analiza wyników maturalnych z biologii”, które odbędzie się 19 września, w godzinach 16.00–18.00 w trybie zdalnym.

W najnowszym numerze prowokacyjnie nieco zestawione zostały ze sobą dwa, na pozór sprzeczne, terminy. Prawda jest zaś taka, że wybory, zwłaszcza te odnoszące się do pracy w szkole, są dość mocno ograniczone – i wciąż trzeba balansować pomiędzy sztywnością kanonu a żywiołem przygodności. Tuż przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego warto sobie na nowo uświadomić, że tak naprawdę wszyscy znajdujemy się gdzieś pomiędzy kanonem i przygodnością, w spektrum radykalizmów, zdani na łaskę chaosu krzyżujących się interesów. Zadaniem nauczycieli jest zaś znalezienie własnej „złotej proporcji” między jednym a drugim.

Serdecznie zapraszamy do udziału w XXIII Ogólnopolskim Forum Nauczycieli Przedmiotów Przyrodniczych, które odbędzie się w tym roku w Szczecinie w dniach 16–17 września, pod nazwą „Urzeczeni Odrą. Edukacja – Nauka – Ekologia”.

Serdecznie zapraszamy do udziału w konferencjach metodycznych poprzedzających rok szkolny 2023/2024, które tradycyjnie odbędą się w ostatnich dniach wakacji. Tegoroczne spotkania odbędą się pod wspólnym hasłem „Jak oceniać, żeby doceniać. W trosce o dobrostan psychiczny nauczycieli i uczniów”. Większość konferencji, zgodnie z umieszczonym poniżej harmonogramem, zostanie przeprowadzona hybrydowo.

Dyskusja na temat najnowszej formuły egzaminu maturalnego trwa nieprzerwanie od wielu miesięcy. Zarówno zwolennicy, jak i przeciwnicy reformowania matury wymieniają się argumentami, wśród których dominują te dotyczące problematyki obiektywnego oceniania czy przewagi zadań testowych w sprawdzaniu wiedzy. Dlatego najnowszy numer „Refleksji”, zatytułowany UMIEJĘTNOŚCI A NOWA MATURA, został poświęcony zmianom de facto zachodzącym w egzaminie maturalnym z poszczególnych przedmiotów, ale także ma na celu poddanie pod rozwagę kwestię dostosowania obowiązującego modelu edukacji do przemian cywilizacyjnych i społecznych.