Szanowni Państwo, nauczycielom i nauczycielkom lato kojarzy się z odpoczynkiem, ale jest to także czas nadrabiania zaległości w zakresie samodoskonalenia. Latem chętnie sięgamy po książki, mamy więcej okazji do słuchania podcastów czy oglądania filmów, na które brakuje chwil w roku szkolnym. Przygotowaliśmy więc dla Państwa wakacyjny zestaw różnego rodzaju materiałów – do wysłuchania, przeczytania, obejrzenia. Mamy nadzieję, że przyniosą one Państwu wiele refleksji, przemyśleń i dostarczą niezbędnych w tym zawodzie […]

Wszystkich laureatów i wyróżnionych konkursów przedmiotowych dla uczniów szkół ponadpodstawowych województwa zachodniopomorskiego, organizowanych w roku szkolnym 2021/2022, zapraszamy na  uroczyste podsumowanie, które odbędzie się 27 maja, o godzinie 11.00, w siedzibie Zachodniopomorskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Szczecinie. Szczegółowy program spotkania zostanie rozesłany przez organizatorów za pośrednictwem poczty elektronicznej.

Chcąc zintegrować środowisko nauczycieli ukraińskich i polskich, inicjujemy cykl międzynarodowych spotkań w Zachodniopomorskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli. W każdy czwartek, w godzinach 16.00–17.00, serdecznie zapraszamy nauczycieli z Ukrainy oraz wszystkich zainteresowanych pracowników oświaty na rozmowy w gronie konsultantów.

Drodzy Państwo! Zapomnijcie o tym, co dotychczas stanowiło podstawę waszego warsztatu pracy – będziecie mogli skorzystać zaledwie z kilku elementów, które stosujecie w swojej pracy z polskimi uczniami.

Zachęcamy osoby z Ukrainy do odwiedzin w Bibliotece Pedagogicznej im. Heleny Radlińskiej. Dla dzieci mamy przygotowane kolorowanki, puzzle i książki. Na miejscu można również skorzystać z komputerów i wifi oraz skopiować i wydrukować niezbędne dokumenty.

Zachodniopomorska Kurator Oświaty tworzy bazę wolontariuszy gotowych zaangażować się w pomoc dyrektorom i nauczycielom, którzy chcą stworzyć jak najlepsze warunki do nauki dla dzieci uchodźców z Ukrainy. Poszukiwane są osoby znające języki wschodniosłowiańskie (studenci, nauczyciele, wykładowcy oraz inni członkowie społeczności akademickiej lub szkolnej).

Kiedy cały świat z niepokojem obserwuje wydarzenia w Ukrainie, pamiętajmy o uczniach i uczennicach, których dotyczy lęk o zdrowie i życie członków ich rodzin – mieszkających na terenach objętych i zagrożonych wojną. Pomóżmy im w tym trudnym czasie, okazując solidarność i oferując realne wsparcie. W związku z tą trudną i stawiającą nowe wyzwania przed nauczycielami sytuacją, uruchamiamy dla Państwa pomoc psychologiczną, której udzielać będzie Hanna Załuska – psycholożka i terapeutka.

Jeżeli mają Państwo chęć i potrzebę podzielenia się z innym nauczycielami swoimi pomysłami na zajęcia rozwijające krytyczne myślenie lub wykorzystujące narzędzia z tego obszaru, serdecznie zapraszamy do nadsyłania wypracowanych przez Państwa scenariuszy zajęć według poniższego schematu:

Zachęcamy do zapoznania się z artykułami oraz materiałami filmowymi, które pomagają odpowiedzieć na pytanie „Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie?”:

Fake newsy to inaczej fałszywe informacje, które mają na celu wprowadzenie w błąd i szerzenie dezinformacji. Chociaż czasem trudno w to uwierzyć, są naprawdę potężną bronią propagandową, szerzą niepokój i niewiedzę. Rosja zatrudnia rzesze ludzi, których zadaniem jest rozpowszechnianie takich informacji za pomocą fałszywych kont oraz nakręcanie spirali strachu wśród przeciwników.

Zachęcamy do zapoznania się z ofertą pracy w Zachodniopomorskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli na stanowisko urzędnicze – referent ds. administracyjnych. Szczegółowe informacje znajdują się stronie Biuletynu Informacji Publicznej ZCDN-u.

Tytułowe pytanie w gruncie rzeczy jest retoryczne: to jasne, że w szkołach potrzebujemy wdrażania systematycznych programów nauczania, obejmujących szeroko pojętą edukację medialną. W świecie zdominowanym przez urządzenia cyfrowe i media społecznościowe wiedza dotycząca zarówno historii czy teorii, jak i praktyki mediów wydaje się nieodzowna do budowania dobrych relacji międzyludzkich, a przede wszystkim stanowi ważny aspekt  przygotowania uczennic i uczniów do wchodzenia w dorosłe życie.