Dlaczego sport nas (nie) interesuje? Rozmowa z prof. Danutą Umiastowską
Polacy i Polki są narodem „niesportowym” – według badań aż …
Nasłuch pedagogiczny: Mobilne Laboratoria Przyszłości
Mobilne Laboratoria Przyszłości to projekt wspierający realizację ogólnopolskiego programu Laboratoria Przyszłości …
Dlaczego (nie) chcemy czytać? Rozmowa z prof. Ryszardem Koziołkiem
Badania czytelnictwa, regularnie prowadzone przez Bibliotekę Narodową, pokazują niepokojącą tendencję: …
Czego (nie) możemy się nauczyć od sztucznej inteligencji? Rozmowa z prof. Jackiem Pyżalskim
Nowoczesne technologie zmieniają edukację w tempie przyspieszonym; usprawnienia komunikacyjne i …
Nasłuch pedagogiczny. Sztuczna inteligencja – szansa czy zagrożenie?
Zapraszamy do wysłuchania odcinka podcastu „Nasłuch pedagogiczny”, w którym rozmawiamy …
Rozmowa z Iwoną Pietrzak-Płachtą, laureatką tytułu Nauczyciel Roku 2022
Zapraszamy do wysłuchania odcinka podcastu „Nasłuch pedagogiczny”, w którym rozmawiamy …
Dlaczego w szkole (nie) potrzebujemy autorytetów? Rozmowa z prof. Marią Czerepaniak-Walczak
„A jeśli autorytety upadną?” – to pytanie rezonuje w debatach …
Jak (nie) rozmawiać o edukacji? Rozmowa z prof. Romanem Leppertem
Z różnych przyczyn nauczyciele opuszczają miejsca zajmowane za katedrą, żeby …
Czy będziemy „eksportować” nauczycieli? Rozmowa z Markiem Byczkowskim
Coraz częściej mówi się o wakatach w publicznej oświacie – …
Dlaczego nauczyciele odchodzą ze szkół? Rozmowa z Dariuszem Martynowiczem
We wrześniu 2022 roku „Głos Nauczycielski” opublikował wyniki ankiety, które …
Nasłuch pedagogiczny: Komiks w edukacji.
Zapraszamy do wysłuchania odcinka podcastu „Nasłuch pedagogiczny” poświęconego roli komiksu …
Dlaczego oceny nie mają znaczenia? Rozmowa z dr Marzeną Żylińską
Oceniani na każdym kroku uczennice i uczniowie nie wytrzymują presji środowiska. Coraz częściej …
