Dlaczego w szkole (nie) potrzebujemy autorytetów? Rozmowa z prof. Marią Czerepaniak-Walczak
„A jeśli autorytety upadną?” – to pytanie rezonuje w debatach …
Jak (nie) rozmawiać o edukacji? Rozmowa z prof. Romanem Leppertem
Z różnych przyczyn nauczyciele opuszczają miejsca zajmowane za katedrą, żeby …
Czy będziemy „eksportować” nauczycieli? Rozmowa z Markiem Byczkowskim
Coraz częściej mówi się o wakatach w publicznej oświacie – …
Dlaczego nauczyciele odchodzą ze szkół? Rozmowa z Dariuszem Martynowiczem
We wrześniu 2022 roku „Głos Nauczycielski” opublikował wyniki ankiety, które …
Nasłuch pedagogiczny: Komiks w edukacji.
Zapraszamy do wysłuchania odcinka podcastu „Nasłuch pedagogiczny” poświęconego roli komiksu …
Dlaczego oceny nie mają znaczenia? Rozmowa z dr Marzeną Żylińską
Oceniani na każdym kroku uczennice i uczniowie nie wytrzymują presji środowiska. Coraz częściej …
Szkoła jednak (nie) dla wszystkich? Rozmowa z Karolem Pietrzykiem
Bohater nowego odcinka „(Nie)pokoju nauczycielskiego” to doświadczony anglista, który pracuje w jednym ze szczecińskich …
Jak (nie) uczyć historii? Rozmowa z Agnieszką Jankowiak-Maik
Agnieszka Jankowiak-Maik napisała w książce Historia, której nie było: „Historia jest bardziej skomplikowana, niż …
Nasłuch pedagogiczny: Literacki Szczecin i edukacja regionalna
Zapraszamy do odsłuchania podcastu z Gabrielem Augustynem i Krzysztofem Lichtblauem, autorami książki „Literacki …
Nasłuch pedagogiczny: Doświadczenie niedoświadczalnego – rzeczywistość wirtualna w szkole
Serdecznie zapraszamy do wysłuchania ostatniego w tym roku szkolnym odcinka „Nasłuchu Pedagogicznego” …
Podcast „Nasłuch Pedagogiczny”. Odcinek XXII. Co wolontariat ma wspólnego z edukacją?
Serdecznie zapraszamy do wysłuchania najnowszego odcinka „Nasłuchu Pedagogicznego”, którego gościniami są Anna Biały …
Podcast „Nasłuch pedagogiczny”. Odcinek XXI. Sztuka i edukacja
Jak dzisiaj uczymy (się) o historii sztuki? Czemu dorośli mogą, a nawet …
